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    中文和韓語發音習慣有哪些不同

    2019-08-15

    “韓語是世上三種難學的語文之一”,事實上韓語學習也沒這么恐怖,韓語的音變是有規律的,掌握了規律就簡單了。就象五線譜,若直接給一個入門級的水準的人翻譯看懂交響樂的五線譜,還要明白作曲家的思想當然很難。韓國小朋友也怕聽寫,實際上準確的聽寫出正確的韓字是在詞組甚至句子中。

    “?”這個字,單個念話,聽不清,是會寫成“?”,,但仔細聽會發現“?”開音節,而“?”是閉音節;而寫成“?”,就連韓語的門都沒進了,韓字中為了單個元音書寫美觀,是要在單個元音構成的字前加上不發音的“?”的。

    韓語輔音學習

    你又會問,那這么多類似的收音如何記?那是先掌握韓語收音規則,再在實際的詞組甚至句子中去反復練習,后就熟能生巧,能漸漸聽音寫字了。再舉個中文例子吧,大家在見面時介紹姓時會講,我姓“弓長張”,或說我是“立早章”一樣,若“張”,“章”兩字后不認識,就別說寫了。

    韓語輔音學習是初學者掌握的難點之一。當中國學生初次接觸韓語輔音“?”,標音[k/g]就會大惑不解,時而聽的象K,時而g,到底是怎么回事呢?

    韓語是不同于英語和漢語發音結構的一種獨立語言,是表音文字,字母本身就是實際發音,不需要借助音標來表示。我們耳朵聽到的音(實際上是沒聽準),和我們習慣的輔音發音有所不同,這就是重慶韓語培訓老師經常講的學好韓語不能全靠拼音和音標。

    如?[s]:  韓國語的“?”音和漢語拼音里的“S”音相近。但從形成縫隙上和發音方法上看,兩者有區別。

    “?”(在韓語中,屬“擦音,松音”,即唇前放一張紙紙無氣流沖出而不動,發音器官不緊張)發音時,上下牙齒靠近造成隙縫,舌尖不要貼到硬腭,舌身放平,氣流在舌面流出的同時把舌身往前送,以便使氣流通過牙縫擠出?!?”是經過牙齒摩擦而出的舌尖擦音。

    發漢語拼音“S”音時,舌面和硬腭之間造成的縫隙比發“?”音時的縫隙要窄,發音部位比發“?”音時緊張。發“?”音時,也不要像發漢語“C”音那樣舌尖貼住上齒齦。

    規律一:“韓語中輔音發音沒有卷舌音,舌頭都是放平的,鼻音比漢語中的多?!?/span>

    規律二:“韓語中有些輔音與不同的元音結合,發音不同”

    規律三:“輔音在首音和韻尾不同部位出現時,也有所不同”

    在韓語單詞或詞組的發音中發生大量的音變現象。當兩個或兩個以上的音節相結合而構成一個單詞或詞組時,發生大量的音變現象,使得大量音節在單詞或詞組中的發音不同于它們單獨出現時的發音。但是,漢語中音變現象極為少見,而且主要是聲調的變化。韓語中的音變包括元音的縮約與脫落,某些輔音的同化,清音的濁音化,平音的緊音化,不送氣音的送氣音化,某些收音的腭音化,兩個單詞結合而構成一個復合詞時所發生的贅音,收音后接元音時發生的連音現象等。如此廣泛而大量的音變給韓語初學者不僅造成發音上的困難,而且造成收聽和語義理解上的困難。這是因為:由于音變,發生單個音素的發音不同于它在音節中的發音,單個音節的發音不同于它在單詞或詞組中的發音,單個單詞的發音不同于它在復合詞中的發音等現象。

    韓語有自己特殊的音節的音長、音強和音高、單詞或詞組的音高以及語句的語調。由于在這些因素決不是一種容易的事情。這對韓語語音信號的捕捉也會帶來的困難?!?/span>

     

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