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    提升你日語詞匯量的幾種方法

    2020-03-23

    詞匯量是在初級日語培訓學習階段就要逐漸積累的,但對于初學日語的人來說,背單詞恐怕都是一件痛苦的事,詞匯量巨大,還要掌握正確的發音,這總是讓人頭疼不已,那么下面提升你日語詞匯量的幾種方法,希望對大家的日語學習提供助力!  

    日語

    一、怎樣才是掌握了一個日語單詞?  

    很多人學日語單詞,只是粗略記憶一下,記記發音、記記寫法,就以為掌握了這個單詞,結果發現雖然你記憶了很多單詞,很多時候卻不知道怎么使用這些單詞。為什么不會使用呢?究其原因,還是學單詞的同學沒有真正掌握這個單詞。  

    學習一個日語單詞,你需要掌握以下要素:  

    1、寫法:日文漢字及假名的寫法,注意日文漢字與我們中國漢字書寫上的不同之處。如“歩く”的“歩”和漢語的“步”的寫法是不一樣的。  

    2、讀法:單詞的假名讀法。  

    3、聲調:根據音調核正確發音。  

    4、記住漢語意思。  

    5、注意其用法、同義詞和近義詞。  

    6、詞性:知道是屬于什么性質的詞,是動詞,還是形容詞等。如果是動詞還需要明確它是自動詞還是他動詞。  

    把握了一個單詞的如上要素,才算真正記住了一個單詞。例如你記憶單詞“嬉しい”和“楽しい”,你如果只記憶他們的讀法、寫法、漢語意思是“高興”的話,你就很容易出錯,你要知道“嬉しい”往往用于自己的心情好、高興;“楽しい”是指某件事情是讓人高興。  

    二、日語單詞難記的原因  

    1、在來源上,日語詞匯來源多。  

    日語詞匯按照來源可以分為三類:  

    (1)、日語原有的詞匯:日語中稱作“和語”,例如:わたし(我)、賑やか(熱鬧)等。 ()

    (2)、漢語詞匯:一部分是取自漢語,如:先生、學校。一部分是用漢字后來演變出來的詞語,如:切手(きって)、時計(とけい)等。  

    (3)、外來詞匯:主要是由歐美語言(多數是英語)音譯而來,稱作外來語(がいらいご)。如:パンラジオインクノートテレビ等。  

    2、在讀音上,讀音復雜。  

    在讀音方面,有音讀和訓讀兩種。模仿漢語讀音的叫做音讀,借用漢字的形和義而按照日本固有語言來讀的叫做訓讀。如:音讀——電話(でんわ)、先生(せんせい)等;訓讀——庭(にわ)、花(はな)等。另外,有些漢語詞匯由于音讀和訓讀的關系,或者由于一詞多義的原因,往往有多種讀音,這也給記憶日語單詞帶來了困難。  

    3、量大,非母語,很多單詞不常用,導致易忘。  

    為什么要分析日語單詞難記憶的原因呢?因為明確了問題所在,才能好地找到針對性解決辦法。  

    三、記憶方法  

    1、對于外來詞匯的記憶方法  

    外來詞匯主要是由歐美語言(多數是英語)音譯而來,在發音上跟歐美語言很像。有很多同學覺得外來語難記,其實我們可以根據它在歐美語言的發音來記憶。例如:ウエスキー(威士忌酒),它的發音就跟英語中的Whisky發音很像,可以根據英語的發音反過來推導日語的發音。這樣聯系起來記憶,就會好記憶很多。  

    2、音讀訓讀記憶法  

    因為日語單詞有些是音讀,有些是訓讀。音讀是依漢語原音,訓讀則是以日語翻譯該漢字之義來的。記單詞的時候,我們可以首先去記憶音讀詞,因為其發音與漢語類似,更利于我們記憶。識記完再去識記訓讀的單詞。那樣在記憶完音讀單詞,再來記憶訓讀單詞,壓力就會小很多,更有利于集中精力記憶。  

    3、分組記憶法  

    根據艾賓浩司遺忘曲線,人的記憶時間是有限的,瞬時記憶和短時記憶會很快遺忘。所以每次記憶單詞不能過多,要少量多次。如果不采取這樣的戰術,可能背了二課,明天就將一課的單詞忘了。按照及時復習法的規律,我們可以進行分組記憶。一般選5-7個單詞為一組,然后按以下方法記憶和鞏固:1.記憶a組;2.記憶b組;3.復習a-b組;4.記憶c組;5.記憶d組;6.復習c-d組。以此類推,反復記憶。  

    4、聯想想象記憶法  

    記憶英語單詞時,我們很多同學會采用聯想想象記憶法,由你所要記憶的單詞聯系到你熟悉的東西上,來幫助記憶。這個方法在記憶日語單詞上,也同樣適用。如「スリラ一」這個詞,是“死里拉”的諧音,看到“死”字有沒有驚悚的感覺,它的意思就是:驚險小說,驚險戲劇。  

    5、篩選記憶法  

    在學習單詞中,肯定有些單詞好記,有些單詞難記。把難記的單詞抄到一本小冊子上,隨身攜帶,有空看看,這樣過了一段時間,小冊子上有很多難記的單詞。其中肯定有通過自己努力記住的單詞,這樣把它劃掉,重點記憶未記住的單詞。這樣可以避免我們重復記憶那些已經學會的單詞,集中精力于識記那些難記的單詞。  

    6、分類記憶法  

    我們在記憶單詞時我們可以進行歸類記憶。這樣也會方便我們說明一個事物時調取知識。例如:我們可以采用以點帶面的方法,按天氣、按職業、方位等對日語單詞進行歸類記憶。例如我們把職業的日語說法的詞匯都放在一起記憶,當我們在介紹職業的時候,我們就能更靈活地調取詞匯來運用。  

    7、三項合一記憶法  

    此法也就是一邊在紙上寫,一邊出聲地讀,一邊認真地看,三種途徑把信息輸入大腦,記憶起來就比較快速、準確、深刻。此法比較適合一個人記憶單詞時采用。  

    8、應用法記憶法  

    如何克服因非母語而不常用導致易忘的問題呢?好的方法就是去多應用。我們要盡可能地多運用我們學的日語單詞去說日語、寫日語,運用多了肯定不會忘。  

     

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